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Rencontre Yes We Code ! au Lycée Parc de Vilgénis

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par Anoussone Simuong | Août 25, 2025 | Actualité de la fondation

En juin dernier, les élèves de l’Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis remportaient le concours de vidéo de projets Yes We Code ! 2020. A la clé : une rencontre avec une entreprise partenaire de la Fondation CGénial sur le thème du numérique. Le 10...
Retour sur l’intervention de Matthieu, Ingénieur Chef de projet en nanosatellites toulousain avec des lycéens normands

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par Anoussone Simuong | Août 25, 2025 | Actualité de la fondation

Le mardi 12 janvier 2021, dans le cadre des rencontres Ingénieurs et techniciens dans les classes, les élèves de terminale en spécialisation sciences et technologies de l’industrie et du développement du lycée Jean Moulin des Andelys en Normandie (27) ont pu échanger...
Bilan d’une semaine de découverte professionnelle génialissime !

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par Anoussone Simuong | Août 25, 2025 | Actualité de la fondation

Comment aider les enseignants à accompagner les élèves de 3ème dans leur choix d’orientation ? Pour répondre à cette question, la Fondation CGénial s’est mobilisée la semaine du 8 mars, avec ses partenaires industriels, pour accompagner les élèves dans leur parcours...
Partenariat avec Enedis : remise de kits Yes We Code! à 4 collèges des Hauts-de-France !

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par Anoussone Simuong | Août 25, 2025 | Actualité de la fondation

Cette année scolaire 2020-2021, l’entreprise Enedis, gestionnaire du réseau de distribution d’électricité en France, nous a rejoint pour soutenir l’action Yes We Code!. Notre objectif commun par ce partenariat ? Accompagner des collégiens et leurs enseignants,...
Amazon Future Engineer rejoint les partenaires de la Fondation CGénial

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par Anoussone Simuong | Août 25, 2025 | Actualité de la fondation

Nous sommes heureux de démarrer cette année scolaire une collaboration avec Amazon, entreprise mondialement connue de commerce en ligne, dans le cadre du programme… Amazon Future Engineer, destiné à sensibiliser les jeunes, notamment provenant des établissements en...
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